پایایی: پرسشنامه حل مسئله با چندین نمونه از آزمودنی ها تنظیم و آزمایش شده است. همسانی درونی نسبتا بالایی با مقادیر آلفایی بین 0.72 تا 0.85 در خرده مقیاس ها 0.72 PC،0.84 AA و 0.85 PSC و 0.90 برای مقیاس کلی دارد. ( هپنر و پترسن 1982) . روایی آزمون نشان داد که ابزار سازه هایی را اندازه گیری می کنند که مربوط به متغییرهای شخصیتی و به طور قابل ملاحظه ای مرکز کنترل هستند(هپنر و پترسن1982). پایایی بازآزمایی نمره کل پرسشنامه در فاصله دو هفته در دامنه ای از 0.83 تا 0.89 گزارش شده که بیانگر این است که پرسشنامه حل مسئله ابزاری پایا برای سنجش توانایی حل مسئله است. در پژوهش راستگو و همکاران (1389) پایایی این پرسشنامه براساس دوبار اجرا در فاصله دو هفته بین 83% تا 89% گزارش شده است .
روایی: با توجه به ضریب آلفای بدست آمده ( اعتماد به نفس در حل مسئله85%، استقبال یا اجتناب از فعالیت های حل مسئله 84% و کنترل هیجانات و رفتار حین حل مسئله 72%) عامل ها از سازگاری درونی مطلوب و قابل قبولی برخوردار بودند .

1.بذل ، معصومه.(1383) بررسی ارتباط مهارت حل مسئله و میزان سازگاری در دانش آموزان دختر و پسر پایه دوم مقطع دبیرستانی در شمال و جنوب تهران. پایان نامه کارشناسی ارشد. دانشگاه الزهرا، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی.
2.خسروی، زهره. زهرا و رفعتی ، مریم. (1377) نقش حالت های خلقی بر شیوه ارزیابی دانش آموزان دختر از توانایی مشکل گشایی خود فصلنامه اندیشه و رفتار 4، 1، 35-45.
3.Heppner.P.P. (1988).The Problem-Solving Inventory .Manual .Palo Alto.CA: Consulting Psychologies Press.
4.Heppner .P.P. Baum Gardner; A…Larson. L… & Petty; R (1988). The utility of problem solving training that emph assizes self- management principles Counseling Psychology Quarterly. 1.129-143.